O zbożach, ziołach i wynalazkach roślin w Grucznie | Miejska Biblioteka Publiczna w Świeciu

W gruczeńskiej filii MBP w Świeciu odbyły się trzy kolejne zajęcia botaniczne dla dzieci i młodzieży.

Uczestnicy rozpoznawali zboża i zioła oraz dowiedzieli się co zawdzięczamy roślinom z książki ,,Wynalazki roślin: poznaj drzewa, kwiaty i inne rośliny, które inspirują ludzi”. Każda środa obfitowała w dobre humory, zabawy, działania artystyczne. Dziękujemy dzieciom i młodzieży za aktywny udział oraz zapraszamy do naszych bibliotek po książki, nie tylko te botaniczne.

https://www.swiecie-mbp.sowa.pl/index.php?KatID=0&typ=repl&plnk=q__Wynalazki+ro%C5%9Blin%3A+poznaj+drzewa%2C+kwiaty+i+inne+ro%C5%9Bliny%2C+kt%C3%B3re+inspiruj%C4%85+ludzi&sort=byscore

Czworo dzieci siedzi przy drewnianym stole w bibliotece, za którym znajdują się regały pełne książek. Między dwiema parami dzieci ustawiona jest spora, kartonowa przegroda z wyciętymi kształtami i ozdobnym, zielonym wzorem. Każde dziecko przesuwa patyczek lub cienki drucik przez wycięty tor w przegrodzie, ćwicząc koordynację ruchową i cierpliwość. Pomieszczenie jest jasne, w tle widać komputer i drukarkę na biurku oraz doniczki z roślinami.

Sześcioro dzieci siedzi przy prostokątnym stole w bibliotece, wykonując praktyczne zajęcia ogrodnicze lub biologiczne. Każde z nich ma przed sobą przezroczyste pojemniki z warstwą czarnej ziemi i jasnymi pestkami lub keramzytem. Na środku stołu stoi duży, niebieski pojemnik wypełniony czarną ziemią, a wokół porozstawiane są plastikowe kubki, nożyczki oraz kolorowe saszetki. W tle widoczne są regały wypełnione książkami oraz gry planszowe rozłożone na półkach. Dzieci mieszają składniki, przesypują ziemię i sadzą nasiona, pracując wspólnie i ucząc się przez doświadczenie.

Na biurku ustawione są trzy plastikowe pojemniki wypełnione ziemią, w których wetknięto własnoręcznie pokolorowane tekturowe budynki stylizowane na kamienice. W jednym z pojemników rośnie gęsta, zielona trawa, a dwa pozostałe są jeszcze czarne od świeżej ziemi. Przy niektórych kamieniczkach umieszczono papierowe dekoracje (np. ślimaki) oraz cukierki w kolorowych opakowaniach. Całość przypomina kreatywny projekt plastyczny lub ogródek realizowany w szkole lub bibliotece.

Na stole o drewnianej powierzchni leży wiele różnych roślin – gałązek, liści i kwiatów, ułożonych w rzędach. Wśród nich znajdują się rozpoznawalne gatunki, takie jak koper, lucerna, rumianek, krwawnik, liście orzecha włoskiego z zielonym orzechem, koniczyna czerwona, dzika róża i inne zioła polne. Rośliny są świeże i dobrze widoczne, przeznaczone najpewniej do rozpoznawania lub przygotowywania zielnika. Wszystko jest starannie rozłożone, aby widać było detale liści i kwiatów.

Przy stole siedzi grupka dzieci w otoczeniu półek z książkami. Dzieci wykonują eksperyment na talerzykach, używając barwników, wody i patyczków higienicznych – barwne plamy mieszają się ze sobą, tworząc efektowne wzory. Na stole stoją słoiczki z cieczami, strzykawki oraz zestaw bawełnianych wacików i patyczków. Dzieci skupione są na swojej pracy, eksperymentując z kolorami i obserwując zachodzące reakcje.

Dzieci siedzą przy drewnianym stole, otoczone książkami na półkach. Na stole znajdują się kolorowe płytkie talerzyki, na których układane są wzory z barwników spożywczych. Dzieci przeprowadzają eksperyment plastyczno-chemiczny: do talerzyka dodawana jest żółta ciecz z małego słoiczka oraz używane są strzykawki i patyczki. Na środku talerza powstaje efektowna kolorowa plama, a dzieci obserwują efekt z zaciekawieniem i zaangażowaniem.

Czworo dzieci stoi w grupie i trzyma duży, płaski karton z narysowanymi krętymi liniami tworzącymi tor z zakrętami, zakończony kolistymi polami. Na planszy znajdują się pionki lub małe przedmioty ułożone na start. Grupa balansuje karton, wspólnie kierując pionkami przez trasę. Za dziećmi, po bokach, stoją regały pełne książek typowe dla biblioteki. W tle znajduje się jasnożółta ściana z rośliną doniczkową i kolorowym plakatem.

Grupa dzieci siedzi przy prostokątnym stole w bibliotece, otoczonej regałami pełnymi książek. Dzieci wykonują prace plastyczne: wycinają kolorowe kształty z papieru, przyklejają je do małych, kwadratowych ram z patyczków, oplecionych zieloną włóczką. Na stole rozłożone są nożyczki, kredki, ołówki, papierowe wycinanki oraz pojemniki z przyborami plastycznymi. Atmosfera jest twórcza, a dzieci zaangażowane w dekorowanie swoich prac.

Zbliżenie na cztery kolorowe prace plastyczne wykonane przez dzieci. Każda praca to kwadratowa ramka z patyczków, opleciona zieloną włóczką i udekorowana wyciętymi z papieru kwiatami w różnych kolorach – czerwonym, niebieskim, fioletowym, różowym i zielonym. Na środku każdego kwiatka przymocowana jest błyszcząca, ozdobna perełka lub cekin.

Dzieci siedzą wokół stołu w bibliotece, zajmując się malowaniem papierowych talerzy farbami w różnych kolorach. Każde dziecko używa gąbkowego pędzla i nosi niebieskie rękawiczki ochronne. Na stole ustawione są tubki z farbami oraz kilka talerzy z farbą rozsmarowaną po powierzchni. W tle widoczne są półki pełne książek. Atmosfera jest radosna i pełna kreatywności.

Siedem papierowych talerzy, pomalowanych przez dzieci w intensywnych kolorach: żółtym, niebieskim, pomarańczowym i bordowym, ozdobionych wyciętymi obrazkami kwiatów, kolorowymi kamyczkami dekoracyjnymi i sznurkiem do zawieszenia. Każda praca przedstawia inną kompozycję kwiatową oraz własny układ ozdób i kamieni, nadając talerzom wesoły, letni charakter.